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覺知全人測評 · 國小扎根{{ previewLabel }}
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覺知全人測評
國小扎根 Aware Foundation
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先讓人看見孩子，
再讓分數成為理解孩子的證據。
先懂心，再懂教。
親子插圖
這份報告怎麼讀
六份評量不是六個分數，而是六個看見孩子的角度。
1狀態不是分數高低
「相對明顯／依情境展現／目前較少展現」只代表目前相對呈現程度，是教育觀察傾向參考，不等同智力、人格、標準化測驗或醫療心理診斷。
2構面分開解讀
不加總成單一總分，也不以最高構面替孩子定型。
3親子差異不是誰對誰錯
差異只作為回到具體情境的入口；
不判定誰高估、低估或比較正確。
READER'S GUIDE
這份報告
怎麼讀
六份評量不是六個分數，
而是六個看見孩子的角度。　【待核准】
1
狀態不是分數高低
「相對明顯／依情境展現／目前較少展現」只代表目前相對呈現程度，是教育觀察傾向參考，不等同智力、人格、標準化測驗或醫療心理診斷。
2
構面分開解讀
不加總成單一總分，也不以最高構面替孩子定型。
3
親子差異不是誰對誰錯
差異只作為回到具體情境的入口；
不判定誰高估、低估或比較正確。
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結果輪廓
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孩子 {{ d.score }}家長 {{ d.pScore }} {{ d.status }}
孩子自評 家長觀察
構面解讀
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親子交叉
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給家長的
一週行動
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寫在報告
的最後
親愛的爸爸媽媽：

測評真正的價值，不在把孩子或家庭放進一個框框，而是讓差異變成理解與對話的入口。當大人願意回到具體事件，看見孩子在哪些條件下做得到、在哪些地方需要支持，教育就有了更精確的下一步。
K12 覺知素養教育學苑　敬上
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